Wartości

Prawo dzieci z niepełnosprawnością intelektualną do szczęścia

Prawo dzieci z niepełnosprawnością intelektualną do szczęścia


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mercedes to 18-letnia dziewczyna, piękna, czuła, pełna szacunku, wykształcona, kobieca, odpowiedzialna, z dużym geniuszem i upośledzenie intelektualnecoś, co nie odebrało jej woli życia, ale sprawiło, że żyje w sytuacjach zastraszania i dyskryminacji.

Ale Mercedes nie jest sam. Obok niej jest Azucena, matka, która codziennie walczy o to, by Prawo dzieci z niepełnosprawnością intelektualną do szczęścia i życia w społeczeństwie. „W większości przypadków niepełnosprawność nie jest wizualnie doceniana, więc nie można jej zidentyfikować, a ludzie w końcu wykorzystują ją i swoją bezbronność i zachowują się wobec nich tak, jakby byli idiotami”.

Kiedy Azucena opowiada o swojej córce Mercedes, jej uśmiech wypływa z twarzy. „Była piękną dziewczyną, bardzo spokojną iz dużą ilością pachorroty”, jak powiedzieliśmy jej ojciec i ja. Jego dzieciństwo minęło jak każde inne dziecko w jego wieku: parki, urodziny, badania pediatryczne, żłobki ...

I to właśnie tutaj, gdy zaczęła się scena szkolna, Azucena zaczęła się smucić: „W szkołach widziałem ją, że zawsze była sama, ale była szczęśliwa, nikogo nie potrzebowała, może to polegało na tym, że ona nie rozumiała, a inni jej nie rozumieli ”.

Kiedy dziewczynka dotarła do trzeciej klasy przedszkola, włączył się alarm. „Wszystkie dzieci w jej klasie oprócz niej umiały czytać, a ona nie była w stanie rozróżnić kolorów i / lub geometrycznych kształtów”. W szkole zamiast pomagać, odwrócili się i, jak wyjaśnia Mercedes, „zaprosili nas do wyjścia, bo nie podali profilu”.

Ale była ta matka, odwaga, by walczyć, aby jej córka miała najlepsze wykształcenie i życie pełne szczęścia. „Poruszyliśmy się informacjami, które przekazali nam inni rodzice i pewną sytuacją, która przeszła przez podobne opóźnienie w nauce, ale nie wiedząc, co tak naprawdę dzieje się z naszą córką”.

W końcu przeprowadzili badanie psychologiczne i stamtąd powiedziano im, że ma upośledzenie intelektualne, ale to było mało odczuwalne, wniosek był bliżej TDH. „Jako rodzice trzymaliśmy się tej klasyfikacji, ponieważ niewiele więcej powiedzieli nam o tym, co tak naprawdę ma, lub nie wyjaśnili nam tego dobrze”.

Lata mijały i Mercedes przeszedł przez dwie kolejne zwykłe szkoły. Różnica w stosunku do reszty jego kolegów z klasy była początkowo ledwo zauważalna, ale po przejściu kursów dystans między rówieśnikami był bardziej znaczący i bardziej złowrogi.

I w tym momencie w życiu tej rodziny pojawił się anioł stróż: Evangelina Álvarez, prywatna nauczycielka Mercedes, ta, która otworzyła drogę do rzeczywistości ich niepełnosprawności. „To było trudne - mówi Azucena ze łzami w oczach - Na szczęście mieliśmy wsparcie Adisli (Stowarzyszenie Opieki nad Osobami z Lekkimi Niepełnosprawnościami Intelektualnymi i Inteligencją Pograniczną)! Dzięki nim zdaliśmy sobie sprawę, że nie jesteśmy sami, że jest więcej takich jak my, którzy nie byliśmy dziwakami i mieliśmy swoją niszę w społeczeństwie ”.

Dla Azuceny i jej męża życie zmieniło się, gdy urodziła się ich córka, i ponownie przybrało ważny obrót, gdy zdiagnozowano u nich (Mercedes skończył 15 lat). ją ... do twojej córki. Wyjaśnienie mu tego było inną sytuacją, z którą trzeba było się zmierzyć, aw tym przypadku przyszła kolej na ojca, który w prosty, czuły i czuły sposób powiedział mu: „Kochanie, masz trudności z robieniem pewnych rzeczy, ale nie jesteś głupi jak niektórzy ludzie do ciebie dzwonią, po prostu ciężko ci to zrobić i dlatego musisz być bardziej zainteresowany ”.

W tym momencie Mercedes wspomina z podekscytowaniem: „na jej twarzy widać było ulgę, myślę, że wreszcie poczuła się zrozumiana”. A jej brat, trzy lata młodszy od niej, mógł odpowiedzieć tylko kategorycznie: „Moja siostra nie jest głupia, potrzebuje więcej pomocy niż inni, ale nic jej nie jest”.

Azucena natychmiast zaczęła szukać szkoły specjalnej odpowiadającej charakterystyce Mercedesa. I nie jest to łatwe zadanie, ponieważ miejsc w tej obecnie piętnowanej metodzie edukacyjnej jest znacznie mniej, a na ogół nie są one blisko domu. Aby się zorientować, w całym Madrycie jest tylko 46 szkół Specjalna edukacja i nie wszystkie szkoły są przystosowane do różnych rodzajów niepełnosprawności, jakie możemy znaleźć. Wreszcie Mercedes znalazła swoje miejsce w szkole Fundación A la Par (CEE A la Par-Niño Jesús del Remedio, w Madrycie) i życie tej młodej kobiety i jej rodziny uległo zmianie. „To było najlepsze, co mogliśmy dla niej zrobić. Jest tam z rówieśnikami, czuje się szczęśliwa, ma wielu przyjaciół, ma wspaniały związek… Dokonała zmiany, która nas zaskoczyła a przede wszystkim jej Mercedes jest w stanie zrobić wszystko, do czego dąży, brakowało mu tylko środków i udało nam się to, chociaż wciąż mamy dużo do zrobienia ”.

Azucena nie chce kończyć tej historii bez przesłania społeczeństwu wiadomości: „W życiu jedyne, o co Cię proszę, to porzucić stereotypy, aby znaleźć rozwiązania dla potrzeb każdego dziecka. pomóż im promować to, co naprawdę są w tym dobrzy, ponieważ są dużo warci, a przede wszystkim mają większą wiedzę na temat niepełnosprawności ”. W Fundacji A la Par mogą nie tylko studiować, ale dostosowali się do potrzeb zgłaszanych przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną i ich rodziny i obecnie posiadają Urząd Pracy, centra zawodowe lub domy szkoleniowe jako poprzedni krok do samodzielnego życia, ponieważ mają niepełnosprawność intelektualna nie jest przeszkodą w prowadzeniu pełnego, godnego i niezależnego życia.

I daje rodzicom, którzy przechodzą przez to, co przeżyła, jedną radę: nigdy nie rzucaj ręcznika i nie szukaj narzędzi, które wzmocnią ich dzieci. „Wiele razy, ze strachu, zbytnio ich chronimy, a to tylko sprawia, że ​​czują się bardziej niepewnie. Pomożemy im, dając im kontrolowane skrzydła, ponieważ muszą latać tak, jak wtedy”.

Możesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Prawo dzieci z niepełnosprawnością intelektualną do szczęścia, w kategorii Zaburzenia psychiczne na miejscu.


Wideo: Osoba niepełnosprawna ogląda Czy pomagać osobom z niepełnosprawnością? Magdalena Augustynowicz (Czerwiec 2022).


Uwagi:

  1. Andrian

    Zakładam, że ingeruję ... w podobną sytuację. Zapraszam do dyskusji.

  2. Watt

    Dlaczego tam jest?

  3. Melesse

    Ale dzisiaj wcale się nie spieszy, zgubiłem się w kasynie i zapomniałem parasola w taksówce :) nic się nie przebije

  4. Dovev

    Nie masz racji. Mogę bronić pozycji. Napisz do mnie w PM.



Napisać wiadomość